Dorthe og Annes Natureventyr

    Indlægget er også en del af min logbog/proces for planteholdet…. Didaktiske overvejelser er beskrevet i "Planteholdsopdatering og overvejeleser uge 11.   Målgruppen er voksne med en psykisk sårbarhed. Formålet gennem tilegnelsen af viden om frø og planter kan være mange, men  fx at; Målene for brugerguppen og planteholdet… Give den enkelte mulighed for at deltage i sociale aktiviteter, med frø og planter som omdrejningspunkt Give den enkelte mulighed for at udvikle, udfordre og udfolde sig sammen med andre i et socialt fællesskab, samarbejde om og danne nye relationer og derigennem   Bidrage til personlig udvikling Understøtte at den enkelte tilegner sig naturvidenskabelige kompetencer, viden om og forståelser af hvad planter og frø er og kan, gennem konkrete oplevelser, som fx at spire i glas, hvor spireprocessen synliggøres/visualiseres i forhold til hvad der sker under jorden...søger spirerne naturligt nedad..? Kommer spiren og stilken fra samme sted på frøet..? Og

  Pædagogisk-didaktiske overvejelser. Målgruppen er børn i et bo- og aflastningstilbud, hvor mange børn har flere diagnoser men en del med autismespektrumforstyrrelse, og i botilbuddet er der en del der har medfødte hjerneskader. De er alle mellem 3-18 år. Plantehold kan tilgodese behovet for at; - Lære om hvor en del af vores mad kommer fra. - Lære nye begreber og sprog om både mad og natur. - Lære om hvordan man passer planter. - Øve tålmodighed, ved at skulle vente på at planter vokser og bliver til evt mad. - Lære at være sammen om et projekt. Hvor alle kan passe og alle kan spise.  - At turde spise/smage på noget af det der kommer op.  Og mange andre ting :-) Pædagogens rolle vil være, at tage ansvar for både "før, under og efter" processen, dvs, anskaffelse af materialer, fordeling af opgaver, at kende til børnenes NUZ (nærmeste udviklings zone) for at hvert barn får det bedste ud af processen, og tage ansvar for de eventuelle udfordringer der kan komme i arbejdet med

  Kyllingerne er nu blevet for store til kassen. Kyllingerne vokser hurtigt. Hver morgen når jeg ser dem er der sket en forandring. De står stadig på mit badeværelse under varmelampen da de ikke har fjer over det hele endnu. De er først klar ved ca 6-8 uger og de er nu 3.5 uge gamle.  Der er to kyllinger som fra start begge var gule. De er nu meget forskellige- den ene hvid, den anden gul. De skulle være af samme race, begge Sussex.  Hurtigt kom der fjer på vingerne hos dem begge. Så kom der på ryggen, mellem vingerne, og nu også på brystet. Hovedet er stadig de bløde dun.  Fødderne har hele tiden været store i forhold til deres størrelse, men nu er de endnu større, og passe ikke helt til kroppen. Man kan nu se deres negle. De har 3 tæer der peger forud og en der peger bagud. De bruger dem flere gange om dagen til at skrabe i sandet med. De "sparker" sandet bagud og hakker med næbbet efter føde (jeg ligger spiret hvedekerner under sandet, og indimellem blander jeg deres kylli

  Dyrehold opgave E Ny  viden: Dyreholdet har givet mig katalog viden om udrugning af hønseæg, kyllinger og hønseracer. jeg har fået viden om regler for hønsehold, kyllinger/høns adfærd, pleje, foder og hvad der skal købes/laves før- og under dyreholdet.  Jeg har brugt mine sanser både ved at høre, se og mærke på kyllingerne samt under udrugningen, og lært noget om hønseægs tyngde når de er befrugtet og er ved at udvikle sig, hvordan kyllinger lugter, mærkes med dun og med fjer, og jeg har lyttet til deres pippen, både når de "slås", tages op, og når de spiser og støvbader.  Jeg har lært noget af den tavse viden som Anne har, gennem dialog, og ved at være sammen i praksisopgaven. Det er både om foder og pleje samt kyllingers adfærd som jeg ikke har kunne læse mig til, men som er oplevet gennem det at holde høns i mange år.  Min kropslig viden er nok det som jeg husker mest. Jeg har gennem de sidste 6 uger, kikket til udrugningen af hønseæg hver dag, mærket på og kikket på ska

    Hvordan er det egentlig gået med fuglekasserne....? Er der mon nogen der vil bo i dem?    Vejret er varmere, foråret nærmer sig og selvfølgelig er kasserne indtaget... Igen har vildtkameraet (som nu er gået i stykker) gjort sin gavn. Den har ganske enkelt afsløret at begge kasser er besat til anden side....          Kig godt efter på billedet til venstre, hvor en musvit sidder ovenpå kassen. På billedet til højre sidder den i hullet.   Ligeledes er kasse 2 optaget. Og det mærkelige er at det også er en musvit. Hullet er ellers mindre og burde være fx en mejsefugl, (siger min mand). Men det siger vel bare noget om at vi mennesker ikke bestemmer alt...           Der er meget modlys, men kig godt efter. Også her sidder musvit ovenpå kassen på billede 1 og i hullet på billede 2     Hvad er det mon jeg hører i det fjerne på tur i min biotop..?       Kæk går jeg hjem fra besøg på biotopen med denne lille lydfil af Flagspætten. "Jeg har hørt flagspætten i dag" siger jeg og afs